Le cours Reportage graphique à destination des années 2 Communication, avec Olivier Poncer et Olivier-Marc Nadel, a eu pour thème cette année : l’entreprise Altem à Strasbourg. L’enjeu de cette expérience était de découvrir par la pratique du reportage dessiné, la richesse des interprétations et des regards sur un environnement de production complexe en lien avec nos pratiques artistiques.

Dessins de presse réalisés dans le cadre du cours en ligne d’Olivier Poncer, Olivier-Marc Nadel et l’amicale présence d’André Bihler. Chaque étudiante et étudiant dessine à l’aide de Jamboard, le tableau blanc partagé de Google. Séances jubilatoires et cathartiques, des volées de messages partagés avec générosité, humour, acuité et intelligence.

Le 6 février 2020, de 9 h à 17 h 30, à l’auditorium de la HEAR, 1, rue de l’Académie, entrée libre. Cette journée d’étude est coorganisée par l’atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation des citoyens » de l’Office français de la biodiversité.

7 étudiantes de l’atelier de Didactique visuelle de la HEAR, 9 étudiantes de l’option Design de l’EBABX se rendront du 2 au 13 novembre à Montréal pour un workshop avec des chercheurs du Département des sciences de la Terre et de l’atmosphère de l’UQAM, avec Olivier Poncer, Franck Houndegla et Didier Lechenne.

Le jeudi 17 octobre 2019, nous avons invité  de 18 h 30 à 20h, Charlotte Bigg, Chargée de recherche au CNRS, Centre Alexandre-Koyré (EHESS-CNRS-MNHN) et Elsa de Smet, Docteure en histoire l’art, commissaire d’exposition pour une conférence :  « De l’atome à l’espace : cultures visuelles des sciences et techniques au XXe siècle ».

16 points de vue sur la simulation
16 étudiantes et étudiants de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des Arts du Rhin proposent des points de vue poétiques, documentaires, artistiques, digressifs sur la simulation comme pratique pédagogique, ses acteurs, ses outils, ses enjeux, ses protocoles.

Dans le cadre du cours d’André Bihler sur le design interactif numérique, les étudiants d’année 3 de l’atelier de Didactique visuelle se sont engagés durant l’année 2018/2019 sur un cas concret en partenariat avec l’Unité de simulation de la Faculté de Médecine de Strasbourg.