Projets année 3
Nouvelles en ligne

L’écriture est ainsi trace de vie. Entre ses lignes se lisent ses feux et ses lumières. Sens caché ou non à l’auteur, révélé parfois, surtout par son lecteur. Pour chacun, écrire est parfois divin et très personnel, espace de souffrance ou de retrouvailles, chemin d’histoire et de révélation, de soi, des autres, d’une certaine distance, […]

Interactivement vôtre

Chaque étudiant a choisi librement son thème de travail, il l’a sérieusement documenté, puis il a développé un module interactif lisible en ligne mais également sur tablette tactile. Vous pouvez découvrir une sélection de projets ci-dessous en cliquant sur la vignette de votre choix. Outre les travaux réalisés dans le temps de cette formation, plusieurs […]

Faites vos jeux au Jardin botanique

  Dans le cadre du cours « Faîtes vos jeux au Jardin botanique » avec Charlet Denner, les étudiants ont conçu trois dispositifs didactiques à manipuler in situ par les lycéens. Ces trois manips présentent des « modèles » de biologie végétale qui permettent pour l’un de comprendre la spéciation – Qui se ressemble s’assemble […]

Des mots aux images

Ce projet a été mené de concert par des étudiants du « Master Science et société : histoire, philosophie et médiation des sciences » de l’Université de Strasbourg et les étudiants en année 3 de l’atelier de Didactique visuelle de la HEAR.

Histoires de mémoire

Les différents projets présentés ici ont été réalisés par les étudiants de l’atelier de Didactique visuelle autour du thème de l’hypermnésie, à partir de l’intervention de Jean-Christophe Cassel, professeur en neurosciences.

Grand format

« Grand format », un atelier de dessin d’après modèle mené par Olivier-Marc Nadel avec les étudiants d’année 3 et d’année 4.

Images en débat

13 films d’animation d’éducation à l’image qui proposent une reconstitution du processus de création d’un dessin de presse associée à la lecture de ce même dessin par un groupe de collégiens.

Pop-up au Jardin botanique

Ce projet envisage l’approche illustrative et les potentialités du Pop-up (animation d’images papier) utilisés à des fins didactiques dans des albums documentaires autour de la botanique.

Hypermnésie

Le jeudi 3 mars, nous avons invité Jean-Christophe Cassel, professeur en neurosciences, directeur du Laboratoire de neurosciences cognitives et adaptatives (LNCA) de la Faculté de psychologie, à l’Université de Strasboug.

La structuration psychique de l’enfant – 2015 / 2016

Dessins de presse, cartoons, réalisés dans le cadre du cours de Nadine Bahi.
Année 2015 / 2016.