« Certains livres sont faits pour être lus, d’autres sont faits pour être vus. »

Cet enseignement pluridisciplinaire, initié en 2001 par Gabriel Micheletti, neurologue et enseignant à la Faculté de Médecine et Strasbourg et Olivier Poncer, responsable de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin, associe à ce dernier les Facultés de Médecine (4 étudiants) et de Chirurgie dentaire (2 étudiants), ainsi que le Master de Communication scientifique de l’Université de Strasbourg (1 étudiant).

À l’invitation du Jardin botanique (Faculté des Sciences de la Vie), et soutenu par le programme Investissement d’Avenir (IdEx) de l’Université de Strasbourg, l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin s’est engagé d’octobre 2015 à juin 2016 sur la conception et la réalisation d’un parcours didactique (signalétique, « manips », supports pédagogiques imprimé et en ligne) à destination des classes de terminale scientifique.

Le projet de signalétique retenu pour le parcours pédagogique « Côté cours – Apprendre autrement au Jardin » est composé d’une série de vingt panneaux ajourés, déclinant la gamme de couleurs des thématiques abordées et présentant en silhouette les critères d’identification des différentes plantes (jeu de découpes réalisées à partir de planches botaniques anciennes).

« Grand format » est un atelier de dessin d’après modèle mené par Olivier-Marc Nadel avec les étudiants d’année 3 et d’année 4.