Partant de cette affirmation, nous avons étudié l’économie du livre et plus précisément l’édition à grand tirage – diffusée et vendue au plus grand nombre. En observant ses choix éditoriaux, ses mécanismes de diffusion et de vente, ses techniques de promotion, ses voies de légitimation ainsi que les motivations des lecteurs/acheteurs, nous avons abouti à […]

Le module Médecine et Communication visuelle, coordonné par Olivier Poncer, est aujourd’hui encadré par Yvan Freund assisté d’Amélie Lecocq. En partenariat avec un professionnel des domaines de la santé ou de la médecine chaque année renouvelé, les étudiants développent en équipe des projets de terrain, bénéficiant d’une expertise sur la nature des contenus et d’un […]

Dans le cadre du cours « Objet botanique » avec Sandra Chamaret, les étudiants ont travaillé par groupe de projets sur différentes hypothèses de parcours didactiques proposant chacun un scénario et une signalétique permettant aux lycéens de circuler, de se repérer, d’identifier et de documenter la sélection des plantes à étudier au Jardin. Concevoir l’orientation […]

  Conçu dans ses grands principes par Julie Escoriza et Pauline Laudet dans le cadre du cours « Objets botaniques » mené par Sandra Chamaret, puis développé, mis en œuvre et réalisé par Sandra Willauer avec l’équipe du Jardin botanique, ce dispositif multisupport a pour fonction de guider les groupes de lycéens au fil de […]

Au second semestre de l’année 4, chaque mois, tout au long de leur stage, les étudiants nous envoient par mail quelques images accompagnées d’un texte témoignant de leurs impressions et partageant leurs découvertes. Ces documents sont publiés à réception sur le compte Facebook et sur le site de l’atelier de Didactique visuelle. À l’issue de […]

« Grand format », un atelier de dessin d’après modèle mené par Olivier-Marc Nadel avec les étudiants d’année 3 et d’année 4.

Les étudiants d’année 4 des ateliers de Didactique visuelle et de Bijou ont réalisé chacun un objet corporel, un ornement à partir d’une séance de dessin d’après modèles, et des codes propres à la représentation anatomique.

Au second semestre de l’année 4, chaque mois, durant le temps de leur séjour, les étudiants nous envoient par mail quelques images accompagnées d’un texte témoignant de leurs impressions et partageant leurs découvertes. Ces documents sont publiés à réception sur le compte Facebook et sur le site de l’atelier de Didactique visuelle ainsi que sur […]

Les étudiants d’année 4 de l’atelier de Didactique visuelle ont travaillé chacun sur une traduction visuelle d’un des chapitres du livre de Thomas Piketty : Le capital du XXIe siècle, dans le cadre du cours « Observatoire » mené par Sandra Chamaret.