Projets année 3

Le projet « Sur les pas de l’Humanité. De l’expansion des premiers hominidés aux migrations contemporaines » est pensé comme un parcours, qui invite à découvrir différents modules thématiques.

Dans le cadre du projet « Trois châteaux d'Alsace », en dialogue avec les spécialistes des châteaux étudiés : les châteaux de l'Ortenbourg, du Haut-Andlau et du Guirbaden, les étudiants ont imaginé et réalisé différentes propositions didactiques, documentaires, graphiques, narratives ou poétiques…

Trois dispositifs interactifs pour laisser une trace au musée conçus dans le cadre du cours « Faites vos jeux », un partenariat entre l’Atelier de Didactique visuelle et le Musée de l’Œuvre Notre-Dame.

Les châteaux de l'Ortenbourg, du Haut-Andlau et du Guirbaden, ont été choisis pour accueillir un projet mené avec les étudiants d’année 3 de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin, avec Olivier Poncer et Olivier-Marc Nadel, respectivement responsable et enseignant de l’atelier.

15 films d’animation d’éducation à l’image qui proposent une reconstitution du processus de création d’un dessin de presse associée à la lecture de ce même dessin par un groupe de collégiens et d'étudiants.

Dessins de presse, cartoons, réalisés dans le cadre du cours de Stéphanie Simon. Année 2016 / 2017.

Ce cours a été organisé en parallèle du cours « Imagier animé / Pop-up ». Chaque étudiant a réalisé une microapplication digitale interactive lisible sur tablette à partir de la thématique de son projet d’imagier papier.

« Grands formats », un atelier de dessin d’après modèle mené par Olivier-Marc Nadel avec les étudiants d’année 3 et d’année 4.

L’écriture est ainsi trace de vie. Entre ses lignes se lisent ses feux et ses lumières. Sens caché ou non à l’auteur, révélé parfois, surtout par son lecteur. Pour chacun, écrire est parfois divin et très personnel, espace de souffrance ou de retrouvailles, chemin d’histoire et de révélation, de soi,…

Dans le cadre du cours d’André Bihler sur le design interactif numérique, les étudiants d’année 3 de l’atelier de Didactique visuelle se sont engagés d'octobre 2015 à janvier 2016 sur différentes expérimentations explorant les potentialités didactiques qu'offre l'interactivité pour la médiation de contenus.