Présentation - Haute école des arts du Rhin

La Haute école des arts du Rhin (HEAR) s’est constituée autour de la question de la pluridisciplinarité, génératrice de nouveaux territoires. L’adoption en décembre 2011 d’une charte de valeurs lui a permis de signifier son attachement au rôle de la recherche comme moteur de la création.

Activité de recherche

L’activité de recherche au sein de la HEAR est protéiforme. Elle se définit notamment par la combinaison des activités suivantes : 

Initiation des étudiant·es à l’activité de recherche en 1er cycle 
Adossement à l’activité de recherche des enseignements de 2e cycle 
Production de nouveaux contenus adressable à la communauté 
Valorisation de la recherche : publications, événements, etc.

À la HEAR, cette activité se déploie à différents endroits de l’établissement : 

En 2e cycle au sein de la pédagogie, avec les mémoires, mais aussi au sein des différents projets et équipes ;
Le Post Master avec Casino Display rassemblant l’ENSAD Nancy, La Cambre à Bruxelles, Willem de Kooning à Rotterdam et son ambition à devenir un 3e cycle; 
Le programme de l’École des interventions qui fonctionne à la fois comme un post diplôme (post Master) et un laboratoire de recherche sur l’intervention sociale;
Le doctorat Interprétation et création musicales «ICM» avec la Hochschule für Musik deFreiburg im Breisgau (HfM), l’Université de Strasbourg (Unistra); 
Participation à des activités de recherche externes, comme par exemple : 
Le Forum IRCAM

Conseil artistique et scientifique

de gauche à droite : Benédicte Alliot © Maurine Tric Adapg Paris 2024 / Anette Gehrig © Derek Li Wan Po, Bâle / Marie Preston © Emile Ouroumov / Lydia Rilling  © SWR Patricia Nelligan / Payam Sharifi © HEAR

Le Conseil artistique et scientifique est l’instance essentielle de réflexion et d’orientation stratégique de la Haute Ecole des arts du Rhin. Ce Conseil accompagne les grandes lignes de la politique de développement de l’établissement, en renforçant son inscription dans les dynamiques nationales et internationales de la création et de la recherche.

Il est composé de cinq personnalités qualifiées reconnues pour la diversité de leurs parcours et la complémentarité de leurs expertises et des enseignant·es de l’établissement qui exercent une activité de recherche.

Le Conseil artistique et scientifique incarne l’ouverture et l’exigence portées par la HEAR, avec les personnalités qualifiées suivantes : Bénédicte Alliot, directrice de la Cité internationale des arts (Paris), Anette Gehrig, directrice du Cartoonmuseum Basel (Bâle), Marie Preston, artiste et enseignante-chercheuse à l’Université Paris 8, Lydia Rilling, directrice des Donaueschinger Musiktage (Donaueschingen), ainsi que Payam Sharifi, artiste et membre fondateur du collectif Slavs and Tatars (Berlin).

Par leur présence, ces personnalités contribuent à inscrire la HEAR dans une dynamique internationale et transdisciplinaire, attentive aux évolutions contemporaines des pratiques artistiques et des enjeux de recherche.

Véritable espace de dialogue et de prospective, le Conseil favorise les échanges entre les disciplines — arts visuels, musique, arts de la scène — et encourage leur mise en relation avec d’autres champs du savoir. Il participe ainsi à consolider le positionnement singulier de la HEAR dans le paysage de l’enseignement supérieur artistique et à accompagner ses ambitions de développement à long terme.

Groupes de recherche

De traits et d’esprit

Le laboratoire De traits et d’esprit étudie les formes, les fonctions et l’histoire de l’illustration et notamment la tension créée entre le texte et l’image.
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Didactique tangible

L’atelier de Didactique visuelle porte un programme de recherche transdisciplinaire Didactique tangible. Impliquant des partenaires français et étrangers, ce programme concerne l’étude des convergences et des interactions entre arts et sciences.
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Doctorat ICM (Interprétation et création musicales)

Le doctorat « Interprétation et création musicales » (ICM) est le fruit du partenariat entre la Hochschule für Musik de Freiburg im Breisgau (HfM), l’Université de Strasbourg (Unistra) et la Haute école des arts du Rhin (HEAR), réunies au sein du Collège doctoral GLAREAN.
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École des interventions

Une formation post-diplôme qui propose une approche critique et socialement engagée de l’intervention artistique au sein de différents milieux : institutions à vocation sociale, lieux d’accompagnement et de soin, espaces éducatifs, dispositifs de recherche, organismes de protection des socio-écosystèmes, etc. Elle articule théorie et pratique avec deux objectifs : le soutien des vulnérabilités d’une part, la fabrique de l’autonomie d’autre part.
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Enquêter, raconter

À l’image de la pédagogie de la mention, le laboratoire Enquêter, raconter (option Art) emprunte différentes méthodologies d’enquête et de mises en récits dans ses protocoles de recherche.
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Espaces sans frontières

Ce projet de recherche s’intéresse à l’interaction en temps réel entre la musique écrite ou improvisée et les notions d’espace dans les pratiques scéniques, la spatialisation, la captation des paramètres sonores et du mouvement/geste en relation aux espaces musicaux, plastiques, scénographiques et visuels.
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Faire-Mondes

Pratiques forensiques, épistémologies artistiques, écritures de l’enquête, formes situées constituent les axes de travail de l’unité de recherche Faire-Mondes.
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Gream

Le projet scientifique du Gream (Groupe de Recherches Expérimentales sur l’Acte Musical), auquel est associée l’Académie supérieure de musique de Strasbourg, est fondé sur l’idée de penser la musique comme un acte qui se réalise dans une dimension publique, intersubjective et sociale.
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OPEN

Le laboratoire de recherche OPEN – Espaces Sonores, dénommé également OPEN depuis 2023, se situe au cœur des questions de transversalité entre les arts sonores, les arts plastiques et les musiques expérimentales.
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Post-Master

Le laboratoire de recherche artistique du Casino Display (Luxembourg) encourage la recherche artistique collective et transdisciplinaire dans un cadre expérimental et axé sur le processus.
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